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分享学习体会,共话学科教研
——记我校初中2019学年第一学期期末教学分享会发布时间:2020-01-15 浏览量:

2020年1月13日,正是期末繁忙时,但一场教学分享会的热度,依然抓住了我校初中全体教师的心,会场上不时响起热烈的掌声。在博雅楼五楼第四会议室,八位优秀教师用精心的准备,向大家分享他们的学习体会。

黄信永老师做了主题为《共研共学共享共建》的发言。黄老师回顾了在上海练川实验中学的参观经历,从学校的校徽名言、墙壁文化、创智工坊、亲情家园等各个方面向大家分享了自己的发现和思考。他还分享了练川实验中学主题为《问题化学习背景下的语文教学实践》的专题报告,其中关于课堂变革、课程开发的内容令大家深受启发。

汪筱筱老师发表了主题为《生长·问题化学习力培训感悟——用课堂凸显学生的能动性》的报告。汪老师回顾了在上海的学习经历,分享了特级教师周飞的讲座。周老师的讲座着重探讨了一流教师是如何备课的,从设置真实情境、提出高效问题、获得优质解答三个方面剖析了备课的关键。

戚彤彤老师带来了主题为《广州之行,学思体验》的报告。戚老师回顾了她在澳门新葡亰平台官网中小学教育评价专题培训班的学习经历,阐述了“比值理念下的激励性评价”这一评价手段的内涵。比值就是用“个人的成绩”比上“班级的均分”得到的一个数值,比值的大小确定了个体在集体中的相对位置,它以个体动态趋势替代静态评价,激发出学生的学习动力。

施明荣老师的报告主题为《steam课程的本土化探索——暨中美steam分享》。施老师从steam的由来、美国steam教育收获、中国steam课程课例以及steam对我们教学的启发四个方面介绍了steam的“前世今生”,深入浅出地与在座老师分享了steam课程的魅力,帮助老师们认识steam课程,从中汲取精华。

黄旭曼老师发表了主题为《STEM教育+科学融合教育研讨会分享》的讲座。黄老师首先从应用学习、实践学习、项目学习等方面介绍了STEM学习活动的主要特征,然后就STEM学习的开展形式做了深入分析,包括问题导向的问题学习和项目导向的项目学习,最后向在座老师分享了制作简易身高测量仪、光学隐形探秘等STEM课例。

李双叶老师做题为《加强校际交流,引领教师成长》的报告。李老师回顾了参观嘉兴市清河中学的经历,他首先介绍了清河中学的基本信息,然后就该校体育组的常规教研做了详细的解读,并指出其中值得我们学习的地方,例如特色体育项目和大课间。李老师特别介绍了清河中学的九年级体育中考经验,在与本校情况的对照中学习和探索更好的方案。

压轴出场的是两位教研组长,分别是朱田里老师和蔡呈腾老师。朱田力老师以幽默风趣的语言,介绍了数学组的集体外出培训。她介绍了在宁波海曙外国语学校的参观经历,并晒出了数学组的合影,在充实而快乐的培训过程中,每一位组员的心都紧紧联系在一起,团队氛围更加浓厚了;蔡呈腾老师介绍了科学组一行八人参观绍兴元培中学的经历,在观摩课堂教学的基础上,他提出了对于核心素养下的科学本质课堂教学的思考,并就科学观念、科学思维、科学探究和科学态度四个维度阐述观点,他的发言令在座老师深受启发。

会议的最后,张寰宇老师总结发言。张老师表示,八位老师的发言都思考充分,准备精心,精彩纷呈。他鼓励初中每位老师下学期继续落实好教学新常规,将新学期的教科研工作做得更好。

 

                                              【撰稿:潘学学 审核:张寰宇


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